{"id":404,"date":"2019-04-08T19:32:07","date_gmt":"2019-04-08T22:32:07","guid":{"rendered":"http:\/\/revistaguay.fahce.unlp.edu.ar\/?p=404"},"modified":"2020-12-03T02:02:52","modified_gmt":"2020-12-03T05:02:52","slug":"los-diarios-de-emilio-renzi-anos-de-formacion-de-ricardo-piglia-2015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistaguay.fahce.unlp.edu.ar\/index.php\/2019\/04\/08\/los-diarios-de-emilio-renzi-anos-de-formacion-de-ricardo-piglia-2015\/","title":{"rendered":"Los diarios de Emilio Renzi. A\u00f1os de formaci\u00f3n de Ricardo Piglia, 2015"},"content":{"rendered":"\t\t
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NOVELA

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Los diarios de Emilio Renzi. \nA\u00f1os de formaci\u00f3n (2015)<\/FONT><\/i>
de Ricardo Piglia<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a0 \u00a0 \u00a0\u200bLa trilog\u00eda Los diarios de Emilio Renzi<\/em> es la culminaci\u00f3n del proyecto literario de Ricardo Piglia, muerto en Buenos Aires en 2017. Es una obra cuidadosamente concebida, con una poderosa voluntad de forma. No esconde los engranajes y sus puertas de entrada son m\u00faltiples.<\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0\u200bConstruida con formas breves (fragmentos de \u201cdiario\u201d, relatos cortos) insertadas en una estructura narrativa extensa, puede pensarse como una gran estructura novel\u00edstica disfrazada de \u201cdiario\u201d. A Piglia, tan macedoniano en esto, siempre le interes\u00f3 la experimentaci\u00f3n con el g\u00e9nero novela. El proyecto de escritura dur\u00f3 varias d\u00e9cadas y el tiempo es un componente fundamental de la obra. La base es autobiogr\u00e1fica: retoma escritos que Ricardo Emilio Piglia Renzi hab\u00eda anotado en papeles sueltos y en cuadernos a lo largo de varias d\u00e9cadas, transcriptos y reordenados en el tramo final de su vida con ayuda de una asistente por encontrarse \u2013aten\u00faa\u2013 \u201cun poco embromado\u201d.<\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0\u200b\u201cTe lo regalo. En esta novela el velorio est\u00e1 al empezar\u201d dice Piglia que le dijo el poeta Alberto Spunzberg una tarde de bar por 1960 o 1961, alcanz\u00e1ndole un libro que en ese entonces todav\u00eda no conoc\u00eda. Era Ad\u00e1n Buenosayres<\/em>. Despu\u00e9s de leerlo anot\u00f3 con l\u00e1piz en el margen: \u201cUn novelista se construye su genealog\u00eda y narra eso. En Ad\u00e1n<\/em> se ficcionalizan los or\u00edgenes, los parentescos, las sucesiones endog\u00e1micas\u201d. Es quiz\u00e1 -comenta Piglia-, la novela m\u00e1s ambiciosa de la literatura argentina y, -agrega-, como todo gran novelista Marechal era consciente del desaf\u00edo y trabajaba con la materia de su vida. La referencia no es ociosa: Los diarios<\/em> tambi\u00e9n empiezan cuando todo parece haber terminado, trabajan con materiales de la propia vida y son, como Ad\u00e1n<\/em>, una memoria ficcional del mundo cultural y literario de Buenos Aires en a\u00f1os de singular intensidad.<\/p>

\u00a0 \u00a0 A\u00f1os de formaci\u00f3n<\/em>, el primer tomo, narra la juventud de Emilio, el ingreso a la vida intelectual en el umbral de la d\u00e9cada del sesenta, entre proyectos colectivos de revoluci\u00f3n y transformaci\u00f3n vanguardista. Abarca de 1958 a 1967 y es, entre otras cosas, una novela de aprendizaje y una autobiograf\u00eda ficcional que parte algo que desde los 17 a\u00f1os orienta la vida del joven Renzi, el deseo de ser escritor. El impacto de las primeras lecturas, la relaci\u00f3n con el padre, la decisi\u00f3n de dedicarse por entero a la literatura a contrapelo de las opiniones familiares, la salida del hogar y la llegada solo a otra ciudad (\u201cLa Plata, donde efectivamente empieza mi vida, dir\u00eda yo si estuviera contando mi propia historia\u201d), el pasaje por la universidad y los primeros trabajos son t\u00f3picos habituales de una novela que relata los comienzos del joven que desea e imagina conquistar la ciudad con sus libros (las referencias que vienen a la memoria son varias, de Las ilusiones perdidas<\/em> de Balzac a El juguete rabioso<\/em> de Arlt o Retrato del artista adolescente<\/em> de Joyce que, no por casualidad, termina con el \u201cdiario\u201d del joven Stephen). En el tomo siguiente, Los a\u00f1os felices<\/em>, una nota resumir\u00e1 as\u00ed las principales l\u00edneas del primero: \u201cAl releer los cuadernos aparece claramente la continuidad que va de 1958 a 1967, ese ser\u00eda el Tomo I de mi vida escrita. La consolidaci\u00f3n del joven esteta que baja a la realidad, vive solo, se gana la vida y empieza a publicar. El segundo tomo empieza en 1968 y est\u00e1 en marcha\u201d.<\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0\u200bSin embargo, nada ser\u00e1 simple y lineal, el camino reserva trampas para el lector distra\u00eddo.\u00a0 A\u00f1os de formaci\u00f3n <\/em>es una novela de aprendizaje que muestra que no es posible aprender casi nada, o al menos nada de aquellas cosas que nuestra candidez podr\u00eda suponer. Se narra a partir de anotaciones del pasado que son, sin embargo, producto de una escritura en presente, lo que abre a una temporalidad compleja que, sin renunciar al material \u201cverdadero\u201d ni al relato de un trayecto vital, desmonta la sucesi\u00f3n lineal y la enriquece anacr\u00f3nicamente. Un conjunto de series tem\u00e1ticas va narrando en forma intermitente los encuentros con amigos y conocidos, las lecturas, las escrituras, las irrupciones violentas de la historia. Pero adem\u00e1s, y esto es crucial, estamos ante una autobiograf\u00eda ficcional que alerta contra cierto g\u00e9nero previsible (\u201chablar de escrituras del Yo es una ingenuidad\u201d, \u201cel Yo es una figura hueca\u201d).<\/p>

\u00a0 \u00a0 Los diarios… <\/em>lleva a desconfiar de las categor\u00edas b\u00e1sicas que sostienen los relatos convencionales: la linealidad y progresi\u00f3n en el tiempo, la acumulaci\u00f3n de experiencias, la consistencia de la primera persona. (Sin embargo, algunas certezas se mantienen fuera de duda. Una de ellas es el peso simb\u00f3lico del nombre de Ricardo Piglia, un autor que logr\u00f3 ocupar un lugar central no solo de la literatura argentina sino del mercado de libros en lengua espa\u00f1ola, nombre-sello que preside la trilog\u00eda editada en Barcelona por Anagrama. Pero no ser\u00e1 esa \u201cgarant\u00eda\u201d lo que sostenga la convicci\u00f3n de que nos encontramos ante una obra maestra, sino la larga y demorada experiencia de recorrer un gran texto).<\/p>

\u00a0 \u00a0 A\u00f1os de formaci\u00f3n <\/em>empieza con una \u201cnota del autor\u201d fechada en Buenos Aires en abril 2015 y seguida de un primer cap\u00edtulo que va introduciendo en la textura narrativa ambivalente e h\u00edbrida que se mantendr\u00e1 en los tres tomos, donde se entremezclan lo autobiogr\u00e1fico, lo testimonial y lo ficcional.<\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0\u200bFuera de algunos acontecimientos indelebles referidos escuetamente (la c\u00e1rcel del padre peronista despu\u00e9s del golpe del 55 y el exilio interno de la familia) en todo el primer tramo pasan pocas cosas. Como si dijera \u201cen el principio no hay nada\u201d, vac\u00edo elemental previo a la creaci\u00f3n de un escritor (autocreaci\u00f3n de ese hombre que se hace a s\u00ed mismo<\/em> de m\u00faltiples variantes, del h\u00e9roe de la ideolog\u00eda burguesa al hombre sartreano, condenado a la libertad y hacedor de su propia existencia) y creaci\u00f3n de un proyecto literario. Comienzos de un escritor, entonces, y comienzos de una novela-diario que sabr\u00e1 explorar la productividad de la ambivalencia y la mezcla de g\u00e9neros.<\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0\u200bSi Marechal hab\u00eda desplegado la narraci\u00f3n de la vida del h\u00e9roe como memoria ficcional de una generaci\u00f3n literaria, donde era posible identificar a ciertos j\u00f3venes artistas y escritores de los a\u00f1os veinte (Schultze era Xul Solar, Pereda era Borges, Bernini era Scalabrini Ortiz \u2026), e insertaba los manuscritos dejados por el poeta muerto (el cuaderno de tapas azules),\u00a0 los diarios de Emilio<\/em> construyen una memoria ficcional de la vida cultural y pol\u00edtica porte\u00f1a desde fines de los cincuenta a partir de unos \u201ccuadernos de tapas de hule\u201d (los 347 cuadernos<\/em> de la pel\u00edcula de Andr\u00e9s di Tella) donde van apareciendo figuras claves f\u00e1cilmente identificables (Manuel Puig, David e Ismael Vi\u00f1as, Josefina Iris Ludmer, entre tantos) y otras menos evidentes pero igualmente reconocibles, toda una constelaci\u00f3n literaria, intelectual y pol\u00edtica que gravit\u00f3 en la vida de una generaci\u00f3n.<\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0\u200bLa forma \u201cdiario\u201d permite narrar en el linde entre la ficci\u00f3n y lo verificable, borrando los contornos. Muestra, en modo borgeano, el poder instituyente de la ficci\u00f3n; y prueba, en modo Walsh, la eficacia de las ficciones para contar verdades m\u00e1s verdaderas.<\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0\u200bYa en sus a\u00f1os de formaci\u00f3n Renzi empezar\u00e1 a interrogar la relaci\u00f3n entre literatura y pol\u00edtica, hasta dar con una forma espec\u00edfica de intervenir desde la literatura, que radica menos en la elecci\u00f3n de los temas que en los mecanismos. Supone una \u201c\u00e9tica narrativa\u201d centrada en mostrar los engranajes: fragmentos de narraciones en curso, modos en que la ficci\u00f3n incide en la realidad, impostura de los diarios \u201caut\u00e9nticos\u201d. E incita a la lectura atenta al procedimiento\u00a0 (\u201cla l\u00f3gica que estructura los hechos no es la de la sinceridad, sino la del lenguaje\u201d).<\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0\u200bEn efecto, la \u201cformaci\u00f3n\u201d de esos a\u00f1os incluye la b\u00fasqueda de una escritura inseparable de ciertas formas de leer. Lectura que se transforma en investigaci\u00f3n y frente a un texto no se pregunta qu\u00e9 significa sino ante todo \u00bfqu\u00e9 es esto? \u00bfc\u00f3mo leerlo? \u00bfc\u00f3mo est\u00e1 hecho? y va borgeanamente tras las huellas donde sospecha que el autor intercal\u00f3 algo para que una persona, en el porvenir, diera con la verdad<\/em>. Lectura no literal, interesada y estrat\u00e9gica. Que\u00a0 reescribe palabras ajenas hasta hacerlas propias. Superposici\u00f3n de lectura y escritura o \u201clectura de escritor\u201d que copia hasta que no resulte posible saber ya qui\u00e9n habla. Leer es apropiarse del texto y darle nueva vida poni\u00e9ndolo a circular, transformado.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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GERALDINE ROGERS \n\n<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Es profesora de Literatura Argentina en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci\u00f3n de la UNLP e investigadora del CONICET. Es autora del libro\u00a0Caras y Caretas. Cultura, pol\u00edtica y espect\u00e1culo en los inicios del siglo XX<\/em>\u00a0(2008).<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\tMayo 2019<\/a> \u00b7\nRicardo Piglia<\/a> \u00b7 \na\u00f1os sesentas<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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ISSN: EN TR\u00c1MITE<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci\u00f3n | Universidad Nacional de La Plata<\/a>\u00a0<\/span>
Calle 51 e\/ 124 y 125 | (1925) Ensenada | Buenos Aires | Argentina<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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NOVELA GERALDINE ROGERS Los diarios de Emilio Renzi. A\u00f1os de formaci\u00f3n (2015)de Ricardo Piglia \u00a0 \u00a0 \u00a0\u200bLa trilog\u00eda Los diarios de Emilio Renzi es la culminaci\u00f3n del proyecto literario de Ricardo Piglia, muerto en Buenos Aires en 2017. Es una obra cuidadosamente concebida, con una poderosa voluntad de forma. No esconde los engranajes y sus … Leer m\u00e1s Los diarios de Emilio Renzi. A\u00f1os de formaci\u00f3n de Ricardo Piglia, 2015<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"elementor_canvas","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[25],"tags":[38,306,60,37],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistaguay.fahce.unlp.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/404"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistaguay.fahce.unlp.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistaguay.fahce.unlp.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaguay.fahce.unlp.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaguay.fahce.unlp.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=404"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/revistaguay.fahce.unlp.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/404\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3279,"href":"https:\/\/revistaguay.fahce.unlp.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/404\/revisions\/3279"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistaguay.fahce.unlp.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=404"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaguay.fahce.unlp.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=404"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaguay.fahce.unlp.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=404"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}